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Zeinab Abugrga Zeinab Abugrga
Brookfield High School,
Ottawa, ON

Zeinab Abugrga Zeinab Abugrga
Brookfield High School,
Ottawa, ON

En tant que Canadienne d'origine soudanaise de première génération, Zeinab s'est bat pour préserver son héritage africain tout en adoptant la culture canadienne. Elle a fon une initiative jeunesse visant à impliquer les jeunes Soudanais et leurs parents dans d activités sportives, de réseautage et de bénévolat. Elle est également présidente du co eunesse pour la Sudanese Canadian Association of Ottawa. Zeinab est aussi co-présid du conseil des élèves et dirige conjointement le conseil des présidents de conseil des élèves pour sa commission scolaire. Zeinab voudrait devenir spécialiste en soins pallia afin d'améliorer la qualité de vie des patients atteints d'un cancer et de leurs familles.


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Sorcha Beirne Sorcha Beirne
Fredericton High School,
Fredericton, NB

Sorcha Beirne Sorcha Beirne
Fredericton High School,
Fredericton, NB

Ayant observé à quel point les enjeux féministes suscitaient des opinions tranchées mais produisaient peu de solutions, Sorcha a fondé les Jeunes féministes de Fredericton afin de transformer des idées en actions concrètes favorisant le changement. Le groupe offre un espace sécuritaire encourageant la prise de conscience féministe parmi les élèves de niveau secondaire et collégial. Il collecte également des fonds au profit du Centre pour les victimes d'agression sexuelle de Fredericton. Sorcha a été déléguée de La Voix des femmes Canada dans le cadre de la Commission de la condition de la femme des Nations Unies. Elle a mené des campagnes auprès des jeunes électeurs afin d'inciter sa province à réouvrir une clinique de santé reproductive proposant des services d'avortement. Sorcha prévoit de suivre des études cinématographiques et s'oriente vers une carrière dans le domaine du documentaire militant.


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Fei Ya Chen Fei Ya Chen
Collège André-Grasset,
Montréal, QC

Fei Ya Chen Fei Ya Chen
Collège André-Grasset,
Montréal, QC

Fei Ya croit profondément que le pouvoir de l’expression créative peut créer le dialogue et améliorer la vie d’autrui. En tant qu’auteure fondatrice et rédactrice en chef d’un journal/blog étudiant, elle a combiné la littérature et les arts pour inciter les étudiants à s’impliquer dans des causes humanitaires.

Fei Ya a joué de la flûte traversière pour des patients dans des hôpitaux et pour des personnes âgées vivant dans l’isolement social. Elle a aussi dirigé un programme qui aide à intégrer les enfants d’immigrants à travers les jeux, l’écriture, l’histoire et la culture. Dans son temps libre, elle est entre autres présidente de la coopérative étudiante à son CEGEP, première répondante médicale pour l’Ambulance Saint-Jean et co-chercheure d’un projet de recherche en neuropsychologie à l’Université de Montréal. Fei Ya aimerait faire des études en médecine, en santé publique ou en droit international/droits de l’homme.


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Clement Cheng Clement Cheng
University of Toronto Schools,
Markham, ON

Clement Cheng Clement Cheng
University of Toronto Schools,
Markham, ON

Suite à l'effondrement d'une usine textile au Bangladesh en 2012, Clement s'est demandé pourquoi ses camarades continuaient d'acheter des vêtements fabriqués dans des ateliers clandestins malgré leur réaction horrifiée face à cette tragédie humaine. Pour contrer cette inaction sociale, il a co-fondé ActOut, un groupe de justice sociale qui immerge les élèves dans un environnement d'apprentissage par l'expérience en classe.

Des bénévoles ont effectué des recherches sur les enjeux mondiaux et ActOut a organisé des simulations faisant participer des centaines d'élèves. Des salles de classe ont ainsi été transformées en un atelier clandestin employant des immigrants indiens ou en une salle de presse russe avec des journalistes couvrant comme sujet les droits des LGBTQ. Le groupe a partagé son modèle d'apprentissage novateur avec des conseils scolaires et des dirigeants d'universités afin d'aider davantage d'élèves à devenir des citoyens du monde exerçant leur réflexion critique. Clement poursuivra des études à l'Université de Toronto dans le domaine de la santé mondiale ainsi que de la paix, des conflits et de la justice.


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Jaxson Creasey Jaxson Creasey
Belmont Secondary School,
Victoria, BC

Jaxson Creasey Jaxson Creasey
Belmont Secondary School,
Victoria, BC

Né avec un trouble neuromusculaire qui l'a condamné à se déplacer en fauteuil roulant, Jaxson est reconnaissant envers les organisations qui les ont soutenus, lui et sa famille. En guise de remerciement, il a créé la campagne Give It Back. Composé d'élèves et d'enseignants, ce groupe a initialement recueilli des fonds pour la maison de soins palliatifs pour enfants Canuck Place. Après six ans d'existence, Give It Back continue de soutenir des organismes de bienfaisance actifs dans le domaine de la santé, même si Jaxson va maintenant dans une autre école.

Jaxson s'implique également dans des activités d'athlétisme scolaires et communautaires, en tant qu'entraîneur et directeur sportif pour des équipes de volleyball et de basketball, ainsi que pour des camps de soccer destinés aux jeunes. Il veut transformer sa passion du sport en une carrière d'agent sportif, une fois qu'il aura obtenu ses diplômes de commerce et de droit.


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Mahtab Dhaliwal Mahtab Dhaliwal
Henry Wise Wood High School,
Calgary, AB

Mahtab Dhaliwal Mahtab Dhaliwal
Henry Wise Wood High School,
Calgary, AB

Inspirée par le concept hawaïen de « Ohana », une famille élargie qui inclut toute la communauté, Mahtab a co-fondé l'Empowerment Club afin de s'attaquer aux problèmes d'intimidation dans son école secondaire. Le club a créé l'Ohana Café dans le sous-sol d'une église locale afin de proposer aux participants des groupes de soutien, des cours sur l'estime de soi, ainsi que des aliments sains à prix abordable.

Ayant remarqué l'absence de services locaux de recyclage, Mahtab et ses amis ont combiné leurs efforts pour lancer la campagne Saddletowne Community Recycling Drive afin que les résidents puissent échanger ou déposer leurs articles recyclables. Suite au formidable succès rencontré, cette campagne de recyclage qui devait être un événement unique est désormais une activité mensuelle. Mahtab espère étudier dans le domaine du génie physique et poursuivre une carrière de physicienne.


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Vanessa Djumo Tchokothé Vanessa Djumo Tchokothé
Sir Wilfrid Laurier Collegiate Institute,
Toronto, ON

Vanessa Djumo Tchokothé
Vanessa Djumo Tchokothé
Sir Wilfrid Laurier Collegiate Institute,
Toronto, ON

Face aux stéréotypes dont les jeunes sont bombardés et qui peuvent les restreindre sur le plan social et académique, Vanessa a créé un groupe appelé Colour Me Truth afin d'aider les élèves à confronter et à surmonter le harcèlement et le racisme basés sur des stéréotypes. Il est devenu le tout premier groupe d'équité dirigé par des élèves dans son école et il organise des ateliers ainsi que des événements favorisant la prise de conscience concernant l'égalité des sexes, des races et des cultures.

Vanessa est également une jeune animatrice dans le cadre du programme de la Croix-Rouge de lutte contre l'intimidation, un mentor au Centre pour les filles du YMCA Toronto et une jeune leader dans le cadre du programme Teens Ending Abusive Relationships géré par Services aux Victimes Toronto. Elle envisage une carrière dans le droit des sociétés.


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Mélanie-Rose Frappier Mélanie-Rose Frappier
Ecole Secondaire du Sacre Coeur,
Sudbury, ON

Mélanie-Rose Frappier Mélanie-Rose Frappier
Ecole Secondaire du Sacre Coeur,
Sudbury, ON

« Commencez maintenant, commencez aujourd'hui » est le conseil qu'a donné Mélanie-Rose lors du We Day 2014 à Toronto, et elle fait honneur à cette devise. Bénévole comme instructrice de squash au YMCA et pour la collecte de fonds du Terry Fox Committee, elle est devenue une jeune leader respectée au sein des communautés autochtones, métis et francophones. Seule représentante des élèves à siéger au Comité consultatif sur l'éducation des Autochtones, elle a joué un rôle essentiel auprès du conseil scolaire pour mettre en place un programme d'études autochtones.

Lorsqu'elle était jeune ambassadrice du Canada dans le cadre du programme d'échange de l'ambassade des États-Unis, Mélanie-Rose a créé Cool to be Healthy/C’est cool d’être en santé, un programme interactif visant à montrer aux jeunes les bienfaits de l'exercice physique et de la nutrition. Mélanie-Rose envisage une carrière de chirurgienne orthopédique.


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Jonathan Grignon Jonathan Grignon
Cegep de l’Abitibi-Temiscamingue, -Campus Amos
Val-d’Or, QC

Jonathan Grignon Jonathan Grignon
Cegep de l’Abitibi-Temiscamingue, -Campus Amos
Val-d’Or, QC

Jonathan est reconnaissant envers sa famille de lui avoir enseigné des valeurs fortes. Aujourd'hui, il aide d'autres jeunes à forger leur esprit communautaire, leur respect et leur détermination. Après avoir été entraîneur de soccer bénévole auprès des jeunes pendant sept ans, il a fondé l'Académie de soccer de la Vallée-de-l'Or afin d'offrir des cliniques de soccer à moindre coût à plus de 100 jeunes issus de différents horizons.

Jonathan participe également à des marathons pour servir d'exemple à suivre et collecter des fonds pour Jeunesse à Cœur (Youth at Heart), une organisation qui encourage et renforce la confiance des jeunes afin qu'ils cherchent à réaliser leurs rêves. Jonathan prévoit d'étudier à l'Université d'Ottawa dans l'intention d’obtenir un diplôme de droit.


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Morgan Hanson-Oliveira Morgan Hanson-Oliveira
R.D. Parker Collegiate,
Thompson, MB

Morgan Hanson-Oliveira
Morgan Hanson-Oliveira
R.D. Parker Collegiate,
Thompson, MB

Depuis sa troisième année de primaire, lorsqu'elle a vu une vidéo d'un enfant pauvre du tiers monde, Morgan veut aider les autres, tout autour du monde et tout à côté de chez elle. Morgan est plus tard devenue une jeune collectrice de fonds pour la Fondation de recherche sur le diabète juvénile (FRDJ) et s'est jointe au groupe de justice sociale de son école secondaire.

En tant que co-présidente de H3: Hands, Hearts and Hope, Morgan a également recueilli des fonds pour construire des écoles en Afrique et envoyer des colis de solidarité à l'étranger. Son groupe s'est aussi intéressé aux questions d'itinérance et de santé mentale dans sa propre communauté et a collecté des aliments ainsi que des vêtements chauds pour des familles locales. Déterminée à être un exemple positif pour les autres jeunes Autochtones, Morgan souhaite faire carrière dans le domaine de l'endocrinologie pédiatrique.


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Olivia Helmer Olivia Helmer
Kwantlen Park Secondary School,
Surrey, BC

Mustafa Ahmed
Olivia Helmer
Kwantlen Park Secondary School,
Surrey, BC

Pour aider les ados isolés de son école à se faire des amis et à trouver de nouveaux centres d'intérêt, Olivia a fondé le club REACH. Le club permet aux enfants qui habituellement dîneraient seuls de manger ensemble; il organise aussi des repas et des collectes de fonds pour les aider à tisser des liens les uns avec les autres et à renforcer leur confiance en soi. Olivia s'est adressée à des responsables municipaux afin que son club dispose d'un espace de rencontre et elle a obtenu des abonnements sportifs gratuits pour que ses membres puissent profiter d'événements sociaux dynamiques et participer à des activités de formation en leadership.

Olivia fait également du bénévolat auprès de l'école du dimanche de son église et elle est membre d'Inspire, un club pour filles qui encadre des écolières de huitième et neuvième années. Olivia souhaite faire des études de biologie et de français.


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Anojen Jeyapalan Anojen Jeyapalan
Father Michael McGivney Catholic Academy,
Markham, ON

Anojen Jeyapalan Anojen Jeyapalan
Father Michael McGivney Catholic Academy,
Markham, ON

Anojen est persuadé qu'aider les jeunes à concrétiser leurs idées est la meilleure façon de renforcer leur confiance en soi et de leur donner les moyens de faire ce qu'ils veulent. Il a lancé StudentsCoding.com, un groupe qui apprend aux jeunes ayant des idées à créer une appli en moins d'un jour. Anojen a gagné l'appui de commanditaires au sein de Facebook ainsi que d'écoles de programmation en ligne afin de pouvoir organiser une session d'une journée pour 100 élèves. « Si des jeunes peuvent créer une appli en un jour, imaginez ce qu'ils pourraient faire en une semaine ou un an! », remarque Anojen alors qu'il élargit le programme de son groupe.

Anojen est également président de l'équipe environnementale de son école et était membre du Conseil des jeunes de Markham, dans le cadre duquel il a organisé la collecte de fonds pour le Centennial Street Festival. Il souhaite poursuivre une carrière d'ingénieur ou de programmeur informatique.


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Duva Karunakaran Duva Karunakaran
Eric Hamber Secondary School,
Vancouver, BC

Duva Karunakaran Duva Karunakaran
Eric Hamber Secondary School,
Vancouver, BC

Convaincu que le sport est un formidable moyen d'enseigner des compétences essentielles, Duva a fondé Kids for Kids afin que les enfants ayant des difficultés financières ou manquant de soutien familial puissent faire du sport. Le groupe a organisé un spectacle pour les enfants du Sri Lanka affectés par la guerre et a collecté des fonds afin d'acheter des équipements sportifs et de mettre en place des bourses d'études destinées aux élèves qui excellent en sport et dans leurs performances scolaires. Les fonds recueillis seront employés chaque année pour différents groupes locaux et internationaux d'enfants.

Déterminé à faire entendre la voix des élèves, Duva est co-président du conseil des élèves du district de Vancouver, participe à un groupe de travail anti-intimidation et assure le rôle d'entraîneur de soccer pour les Jeux olympiques spéciaux. Il aimerait étudier la médecine, dans l'espoir de travailler en pédiatrie ou dans le domaine de la santé mondiale.


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Jihyun (Gina) Kwon Jihyun (Gina) Kwon
Martingrove Collegiate Institute,
Etobicoke, ON

Jihyun (Gina) Kwon Jihyun (Gina) Kwon
Martingrove Collegiate Institute,
Etobicoke, ON

Reconnaissante pour le soutien dont sa famille a bénéficié par l'entremise de Centraide Toronto lorsqu'ils ont immigré au Canada, Gina est devenue ambassadrice pour Youth United, un conseil jeunesse qui incite les jeunes à améliorer leur ville.

Après avoir été présidente des médias sociaux pour le groupe en vue de sensibiliser le public aux membres moins privilégiés de la société, Gina a créé un club Centraide dans son école secondaire. Le club a organisé des collectes de fonds originales pour démontrer aux élèves que leur implication dans les enjeux sociaux peut avoir un impact durable sur autrui. De plus, Gina dirige le journal de son école, pratique un instrument de musique, participe au conseil des élèves et joue à la balle molle. Elle prévoit d'étudier la criminologie à l'Université de Toronto.


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Michael Lay Michael Lay
Vincent Massey Collegiate,
Winnipeg, MB

Michael Lay Michael Lay
Vincent Massey Collegiate,
Winnipeg, MB

Après être devenu président du Key Club de son école, Michael a transformé le groupe en un environnement qui voit naître de jeunes leaders. Au lieu d'imposer les campagnes de bienfaisance auxquelles les membres du club doivent participer, ces derniers sont maintenant encouragés à proposer et à soutenir des causes qui leur tiennent à cœur, comme des campagnes de vêtements d'hiver pour enfants ou des collectes de fonds pour lutter contre le tétanos néonatal.

Michael a également redonné vie au projet du comité de développement durable de son école, visant à installer des panneaux solaires pour générer de l'énergie propre. Trompettiste en herbe, il a créé avec un de ses amis un groupe de jazz pour jeunes qui donne des spectacles dans la communauté. Michael souhaite poursuivre une carrière d'économiste.


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Annaliese MeyerAnnaliese Meyer
New Westminster Secondary School,
New Westminster, BC

Annaliese Meyer Annaliese Meyer
New Westminster Secondary School,
New Westminster, BC

Consciente de ce qu'il est facile pour les jeunes d'avoir l'impression de passer inaperçus, Annaliese a créé un festival gratuit pour tisser des liens avec les jeunes autour de causes environnementales. Couronnant de grands efforts de planification et au soutien des autorités municipales, de groupes environnementaux, de groupes de musique et d'intervenants, le tout dernier ecoFEST a reçu plus de 500 visiteurs, dont des politiciens locaux.

Annaliese a maintenant décidé d'élargir l'ecoFEST afin de combiner environnementalisme et centres d'intérêt populaires chez les élèves. Les activités incluent par exemple des cours de cuisine avec des produits issus de l'agriculture durable ou encore des mentorats pour environnementalistes en herbe. Elle est également une artiste visuelle active. Annaliese envisage une carrière en écotoxicologie et espère faire de la recherche en Antarctique.


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Gula Osman Gula Osman
Eastern Commerce Collegiate Institute,
Toronto, ON

Gula Osman Gula Osman
Eastern Commerce Collegiate Institute,
Toronto, ON

Ayant grandi dans un quartier marqué par la violence, Gula a souvent retrouvé espoir grâce au centre communautaire local et au programme Passeport pour ma réussite, qui offraient un club d'aide aux devoirs, ainsi que des camps d'été et de basketball. Pour aider d'autres jeunes à accéder à un endroit où s'épanouir et se concentrer sur leur avenir, Gula a fondé The Lawrence Heights Violence Prevention Youth Association. Le groupe organise des ateliers et des activités pour les jeunes, comme des barbecues, du jardinage ou encore des sorties subventionnées pour assister à des événements sportifs.

Gula a également représenté les jeunes et les immigrants lors du processus d'aménagement urbain destiné à revitaliser son quartier. Il est un membre dévoué de l'équipe de basketball de l'Eastern Commerce Collegiate et il souhaite étudier la gestion des technologies d'affaires à l'Université Ryerson.


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Shericka Hepburn Maclite Tesfaye
St Clement’s School,
Toronto, ON

Maclite Tesfaye Maclite Tesfaye
St Clement’s School,
Toronto, ON

Déterminée à défendre les droits des filles, Maclite a été surprise de découvrir que son école de filles n'avait pas de groupe luttant contre l'inégalité des sexes. Elle a fondé dans son école un club Parce que je suis une fille, dans le cadre de l'initiative de Plan Canada, afin d'inciter toutes les élèves à défendre leurs propres droits et ceux des filles dans le monde.

Maclite a également fait du bénévolat à l'Hôpital de réadaptation pour enfants Holland Bloorview, a joué un rôle de mentor auprès d'élèves plus jeunes et a organisé un camp pendant le congé de mars en faveur des enfants défavorisés. Elle a également été élue à la tête du service communautaire de son école. Maclite espère faire carrière dans le domaine de la médecine pédiatrique.


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Hailey Thomas Hailey Thomas
Prince Andrew High School,
Dartmouth, NS

Hailey Thomas Hailey Thomas
Prince Andrew High School,
Dartmouth, NS

Choquée de découvrir que des activités de traite d'adolescentes se déroulaient dans sa propre province, et surprise qu'aucune organisation locale ne prenait des mesures contre ce crime, Hailey a convaincu les responsables de son école de la laisser organiser une conférence sur le sujet. Suite à l'événement, qui a duré une journée, rassemblé 1 000 participants et attiré l'attention des médias, Hailey a formé dans son école un groupe de sensibilisation à la traite de personnes. Elle collabore avec d'autres groupes scolaires et organisations afin d'encourager la prise de conscience et la prévention du trafic d'êtres humains. Hailey joue aussi un rôle de leader au sein du Key Club de son école, du conseil des élèves ainsi que de groupes soutenant les jeunes LGBT et la culture noire. Elle voudrait étudier la criminologie.


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Lucas Walters Lucas Walters
Clarenville High School,
Clarenville, NL

Lucas Walters Lucas Walters
Clarenville High School,
Clarenville, NL

Remarquant que les jeunes étaient aux prises avec leur identité sexuelle dans sa petite ville très soudée, Lucas a fondé SPEAK (Students Promoting Equality and Kinship) afin de tenir lieu d'alliance gais-hétérosexuels et de lutter contre l'intimidation. Le club a trouvé écho auprès des élèves, des membres du personnel, des parents et de la communauté, qui ont reconnu qu'il créait une atmosphère positive et inclusive au sein de l'école et de la ville.

Lucas est également le vice-président du conseil des élèves et l'un des membres fondateurs du club de l'environnement de son école. Il fait en outre du bénévolat dans le cadre d'un programme de petits-déjeuners. Il souhaite étudier la psychologie et, plus tard, la médecine.